Как мы проводим корпоративное обучение?
Решение воспользоваться специально разработанной и адаптированной программой тренингов и семинаров избавит Вас от ощутимых рисков, связанных с подбором обучения, удовлетворяющего задачам Вашей компании.
Мы предлагаем более 50 программ по менеджменту и продажам, комплексные корпоративные программы (модульные), деловые игры.
Когда российским профессионалам задают вопрос о том, что они ищут, когда рассматривают альтернативные предложения о работе, возможность обучения упоминается как один из трех ключевых критериев.
Последние новости
21.07.2010
Тренинг по продажам - использовать или нет?
Достаточно большую популярность в последнее время приобретают тренинги продаж. Это неудивительно, ведь именно желание получить преимущество в конкурентной борьбе заставляет компании прибегать к корпоративному обучению, в частности, к тренингам по продажам.
15.07.2010
Активные методы обучения персонала
Работа в условиях рынка чрезвычайно сложна для компании практически любого уровня. Независимо от того, какое направление деятельности выбрала компания, она рано или поздно будет нуждаться в обучении персонала. Почему обучение персонала играет такую важную роль в процессе формирования устойчивого штата компании?
08.07.2010
Бизнес-тренинги
Использование бизнес тренингов, вне всяких сомнений, дает ощутимую пользу как отдельным сотрудникам компаний, так и самим компаниям, на благо которых они трудятся. Но насколько эта эффективность близка к максимальной? Существует ли набор критериев, по которым можно оценить степень эффективности того или иного бизнес-тренинга?
28.06.2010
К вопросу о корпоративных тренингах
Накопленный за годы существования человеческой культуры знания открывают перед нами практически безграничные возможности к самосовершенствованию.
|
| Навыки и компетенции |
- Оперативное управление
- Коммуникации
- Влияние
- Мотивация и развитие подчиненных
- Принятие решений
- Гибкость
- Креативность/инновационность
- Лидерство
|
|
Цели и
результаты
|
Совершенствование навыков ситуативного лидерства.
Тренинг адаптируется под требования компании-заказчика, кейсы и ролевые игры пишутся под специфику работы руководителей с сотрудниками на основе анализа конкретных рабочих ситуаций. Для определения потребности в обучении и разработки программы проводится диагностика.
Результаты обучения:
- Участники смогут получить новые практические знания и инструменты, которые дадут возможность эффективно организовывать взаимодействие с подчиненными и оценить свои сильные стороны и зоны профессионального развития.
- Участники смогут увидеть процесс своей деятельности в виде системы управленческих функций (планирование, организация, мотивация, контроль и координация), построить систему взаимосвязей между функциями, получат знания об этапах реализации и критериях оценки эффективности реализации каждой из функций.
- Участники получат раздаточные материалы, которые смогут использовать как справочное пособие и как инструмент закрепления знаний и навыков, полученных на тренинге.
|
|
Инструменты обучения
|
Деловые, ролевые игры, практические упражнения, групповые дискуссии, работа в мини-группах.
Продолжительность: 2-3 дня
|
| Целевая группа |
Руководители, менеджеры среднего звена, которые имеют в своем подчинении сотрудников. |
|
Описание
|
1. Основы менеджмента.
- Роли и функции менеджера.
- Компетенции современного менеджера.
- Проблемы управления процессами и управления людьми.
- Навыки постановки целей и задач перед подчиненными. Типы целей (стратегические, тактические, количественные и качественные), их формулирование и критерии (SMART-анализ).
2. Менеджер - лидер.
- Значение лидерства и типология лидеров.
- Инструменты формирования статуса лидера.
- Харизматическое лидерство – преимущества и ограничения.
- Виды управленческой власти. Власть, как ресурс менеджера в управлении.
- Стили лидерства. Определение собственного стиля руководства.
3. Ситуативное лидерство.
- Ситуативное лидерство, понятие, принципы и формы проявления.
- Концепция ситуативного лидерства: выбор стиля управления в зависимости от силы руководителя, особенностей подчинённых, ситуации, уровня развития команды.
- Параметры оценки подчиненного: слабая/сильная мотивация; недостаточный/высокий уровень знаний, навыков; неуверенность, сомнения/стремление к достижениям; автономность, потребность подчиняться/потребность влиять.
- Определение уровней готовности подчиненного при постановке задач: "могу, хочу», «не могу, хочу», «могу, не хочу», «не могу, не хочу».
- Передача ответственности и полномочий как мотивирующий фактор.
4. Делегирование – как инструмент развития персонала.
- Преимущества и основы делегирования.
- Алгоритмы и правила в делегировании.
- Ошибки руководителей, препятствующих эффективному делегированию.
5. Обучение и развитие персонала.
- Основные условия обучения и развития.
- Сферы развития.
- Формы и методы обучения. Сравнительная характеристика.
- Стадии профессионального обучения. Продуктовое и навыковое обучение.
- Мотивация к обучению: виды мотивации, формы проявления, способы удовлетворения.
- Деловая карьера и мотивация к обучению.
6. Завершение и ответы на вопросы слушателей. |
|
Как заказать?
|
Для получения подробной информации о программе обращайтесь, пожалуйста, по телефону +7 (495) 969-97-94, или пишите:
Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script
|
|
|